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Articles

• Masters proposés par l’Institut de Hautes Etudes Internationales et du Développement (Suisse)
  16 décembre 2008

  Dans le cadre du Master en études du développement (2 ans), l’IHEID traite de la perspective du genre d’une façon transversale dans chaque cours du tronc commun (anthropologie et développement, économie du développement, sociologie politique du développement, écologie globale et développement soutenable, introduction à la méthode en sciences sociales).
  Maîtrise en études du développement (Master MDEV)
  Dans le cadre du Master en études du développement (2 ans), l’IHEID traite de la perspective du genre (...)

• Arpège - réseau genre à Toulouse
  8 juillet 2011

  Arpège (Approches pluridisciplinaires du Genre) est un réseau interdisciplinaire visant à promouvoir les recherches sur le genre. Il constitue aujourd’hui l’une des thématiques structurantes de la MSHST (Maison des Sciences de l’Homme et de Société à Toulouse) et regroupe plus de quatre-vingt enseignant-e-s-chercheur-e-s et une quarantaine de doctorant-e-s des établissements universitaires toulousains. Les actualités du réseau sont consultables en ligne, avec l’accès à des publications, de la (...)

• Perspectives féministes en éducation
  22 juillet 2010

  Le numéro 29 de Nouvelles Questions Féministes s’est attaché a rassembler de récents points de perspectives féministes en ce qui concerne le domaine de l’éducation. Selon la revue, de récents discours auraient entériné en tant qu’acquise l’égalité des sexes dans le domaine de l’éducation en Europe. Mais les résultats et les faits incitent toujours à ramener le débat sur les pratiques qui permettraient de rendre l’éducation égalitaire, notamment à travers les institutions de formation.
  Le numéro 29 de (...)

• Les femmes à l’Université. Rapports de pouvoir et discriminations
  22 juillet 2010

  Genre et éducation

• Capital émotionnel et genre
  28 février 2007

  Si nombre de travaux ont mis en évidence des différences de dotation en capital humain entre les filles et les garçons, renvoyant essentiellement aux savoirs et savoir-faire, encore peu de travaux se sont intéressés aux savoir-être et aux compétences émotionnelles. Ce manque est comblé par deux textes de professeure Bénédicte Gendron, dont le travail a été primé par l’Académie des sciences morales et politiques au mois de novembre 2006.
  Si l’éducation est un droit, elle n’est, en effet, pas égale et (...)

• Appel à contributions : Penser les masculinités en Afrique
  13 février 2011

  Les Cahiers d’études africaines préparent un numéro sur le thème « Penser les masculinités ». Les propositions d’articles (titre et résumé) sont à envoyer avant le 1er juin 2011.
  Penser les masculinités
  Où sont les hommes en Afrique ? Partout, assurément, comme en rend largement compte la littérature en sciences sociales consacrée au continent. Rarement, pourtant, les hommes sont étudiés en tant que tels. Pendant longtemps, le point de vue observé et restitué par les chercheurs, bien que se donnant (...)

• Genre, postcolonialisme et diversité des mouvements de femmes
  13 février 2011

  L’ouvrage de Christine Verschuur s’attache à souligner la diversité et la richesse des mouvements de femmes de par le monde, qui se sont organisés autour d’enjeux variés, que ce soit autour du droit de vote des femmes, du droit des filles à l’éducation, des luttes anticoloniales, des discriminations racistes envers des femmes ou de divers autres droits. Il explore aussi les débats sur l’articulation des différentes appartenances de classe, race, caste, genre et comment ces catégories se croisent, se (...)

• Déplier le genre : pour une autre sociologie de la différence sexuelle
  13 mai 2011

  Les thèses constructivistes de la différence sexuelle sont tout à la fois le lieu de la critique et le point d’appui de cet ouvrage, qui déploie une réflexion épistémologique sur les théories féministes antinaturalistes en vue de proposer les linéaments d’une autre sociologie de la différence sexuelle. L’ouvrage aborde aussi une question importante : quels sont les présupposés sous-jacents à la prémisse selon laquelle les catégories de sexe sont des catégories socialement construites ?
  Dépliant, étape (...)

• Développement et genre : financement à la traîne
  30 juin 2009

  Le 12 mars 2003, Bridge publie une mise à jour sur le vaste thème "genre et développement". Pourquoi les progrès vers l’égalité des sexes sont-ils si lents ? La réponse des auteurs est simple : parce que le financement ne suit pas les engagements politiques. Si, dans leur répartition, les budgets gouvernementaux perpétuent les préjugés sexistes, ils offrent néanmoins la possibilité d’agir sur les inégalités entre les sexes. Les initiatives budgétaires pour l’équité entre les sexes (Gender Budget (...)

• L’évolution du statut de la femme dans les pays du Maghreb
  6 janvier 2010

  Khadija Mohsen-Finan, Docteure en sciences politiques, (Institut d’Etudes Politiques de Paris), diplômée d’histoire à Aix-en-Provence (France) et également responsable du Programme Maghreb à l’IFRI (Institut Français des Recherches Internationales) expose dans cette note de l’IFRI sa contribution sur "L’évolution du statut de la femme dans les pays du Maghreb".
  Principalement inspirée du Maroc, de l’Algérie et de la Tunisie, l’auteure revient sur des éléments historiques, politiques et sociaux afin de (...)

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