Les fiches pédagogiques :
Les formations étaient destinées aux ONG françaises, ainsi qu’à leurs collectifs nationaux et
régionaux. Elles visaient d’une part à sensibiliser largement les ONG françaises à l’approche
genre et d’autre part à doter les participant-e-s d’outils opérationnels utiles pour intégrer le
genre dans leurs actions de développement ou d’éducation au développement, au sein de
leur ONG ainsi que dans l’animation de réseau.
Le F3E a fait appel à des structures ressources en Genre et développement pour animer les
sessions de formation ainsi que pour élaborer les supports pédagogiques et assurer le suivi
post-formation. C’est à ce titre que ADÉQUATIONS, ASTER-International et le CIEDEL ont
rédigé ces fiches, en lien avec le F3E.
11 fiches thématiques abordent les thèmes suivants :
Sommaire :
1. Introduction à la notion de genre
2. De l’approche femmes dans le développement à l’approche genre et développement
3. Les concepts et les outils à la base de l’approche genre
4. Grilles méthodologiques pour appliquer les outils du genre
5. Intégrer le genre dans le cycle de projet
6. Les indicateurs de genre
7. Intégrer le genre dans l’éducation à la solidarité internationale
8. Enjeux du genre pour les institutions de coopération au développement et les ONG
9. Repères historiques, conférences internationales
10. Ressources web, guides pratiques, bibliographie
11. Présentation du F3E, d’Adéquations, Aster-international, CIEDEL
Pour en savoir plus, vous pouvez consulter et télécharger Les fiches pédagogiques Genre et Développement
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Le guide pédagogique :
La finalité de ce guide pédagogique liant les problématiques des relations de genre à celles de
l’éducation au développement et à la solidarité internationale est de favoriser la compréhension
globale des enjeux de développement, des mécanismes d’exclusion qui engendrent des relations
inégalitaires entre le Nord et le Sud et entre hommes et femmes.
Contenu du guide :
Ce guide présente la problématique du genre dans l’éducation au développement par la déconstruction
d’idées reçues et des analyses alternatives ; les analyses proposées sont
illustrées par des extraits de documents « Pour en savoir plus » et des fiches pratiques.
Ces différents éléments permettent ainsi aux lectrices et lecteurs de pouvoir intégrer le genre de façon
transversale et opérationnelle dans leurs actions d’éducation au développement et de plaidoyer.
Plan du guide :
Première partie : Définitions des concepts et enjeux
Deuxième partie : L’intégration du genre dans l’éducation au développement et le plaidoyer
Troisième partie : Ressources
Pour en savoir plus , vous pouvez consulter et télécharger le guide pédagogique Éducation Au Développement et à la citoyenneté : comment intégrer le genre dans ses actions ?
