Prise en compte de l’approche genre dans les interventions de développement : Outils méthodologiques et fiches pratiques

En 2001, l’Ifaid (Institut de formation et d’appui aux initiatives de développement) a coordonné le développement d’un classeur d’outils pédagogiques à la demande du Ministère des Affaires étrangères (MAE), Direction Générale de la Coopération Internationale et du Développement (DGCID).

Ce classeur a été développé dans le cadre d’une étude qui a aussi produit un document de capitalisation sur La prise en compte du genre dans les actions de la Coopération Française et une base de données des projets du MAE se rapportant aux questions de femmes/genre. Il a été réalisé par Elisabeth HOFMANN (Association Tombana), Emmanuelle LE NOUVEL (CED), Marysol RODRIGUEZ (IFAID Aquitaine) avec la collaboration de Carmen COUMAU.
Le contenu du classeur a été ventilé dans différentes parties du site Genre en Action.

Chapitre 1 Comprendre le concept de Genre par Emmanuelle LE NOUVEL
Chapitre 2 Comment intégrer le concept de genre ? par Elisabeth HOFMANN
Chapitre 3 Suivre et évaluer selon le genre par Elisabeth HOFMANN
Chapitre 4 Pour en savoir plus sur le genre Instituts de formation "genre et développement"
Chapitre 5 Fiches pratiques pour intégrer le genre par Elisabeth HOFMANN.

Ce travail a été réalisé par une équipe coordonnée par l’IFAID-Aquitaine
Coordination : Karine BUISSET - chargée de mission, IFAID-Aquitaine
Responsable scientifique : Isabelle DROY - chargée de recherche IRD- UMR C3ED
Responsable de la capitalisation auprès du MAE : Sophie VILLERET-IFAID Aquitaine.

La prestation est composée de trois produits : une base de données de projets, un rapport de capitalisation et un classeur d’outils pédagogiques.

Base de données : Isabelle DROY, Henri DUBAYLE, Sophie VILLERET
Rapport de capitalisation : Isabelle DROY, Sophie VILLERET
Classeur pédagogique : Elisabeth HOFMANN-Association Tombana, Emmanuelle LE NOUVEL-CED, Marysol RODRIQUEZ avec la collaboration de Carmen COUMAU.

Télécharger une version complète du classeur (86 pages).

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